
Étude titre musical Jeanne d'Arc
« La pucelle d'Orléans »
L’étude de cette chanson s’intègre parfaitement dans le programme d’histoire de la classe de 5e « Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe -XVe siècles » et permet d’illustrer, pour la fin de la période, les difficultés du royaume de France durant la « guerre de Cent Ans » qui le transforme en royaume national en particulier par l’action d’acteurs importants (Charles VII, Jeanne d’Arc). Le programme nous invite, en effet, à raconter l’action de Jeanne d’Arc. . Cette chanson est un support pour raconter son épopée et comprendre son rôle déterminant dans la construction capétienne de l’Etat français et de la prise de conscience progressive de la nation « France ».
Durée : 5 minutes. Les élèves se munissent d’une feuille de papier et apprécient de travailler sur ce projet artistique et musical original.
L’enseignant fait une brève introduction sur la guerre de Cent Ans, guerre dynastique de 116 ans : le royaume de France disloqué et deux rois de France qui s’affrontent, le roi Charles VII reconnu qu’au sud de la France, le « petit roi de Bourges ». C’est dans ce contexte que surgit en 1429 cette jeune lorraine qui va galvaniser les énergies comme chef de guerre et réussir à faire sacrer le dauphin Charles à Reims.
On définit aussi les mots difficiles comme « Dauphin », « pucelle » ou le verbe « bouter »
Les élèves ont pu identifier :
- La nature du document : chanson pop-rock
- Les thèmes abordés : la guerre de Cent Ans, la France envahie par les Anglais, le sacre de Charles VII en la cathédrale de Reims, l’épopée de Jeanne d’Arc et les différentes villes qui retracent son itinéraire (Domrémy, Orléans, Reims, Compiègne, Rouen)
- Le ton de la chanson et ambiance musicale : les élèves ont bien identifié en général le style rock de la chanson. Cette chanson est « dynamique », « joyeuse », « entrainante » comme l’histoire de Jeanne d’Arc, nous disent les élèves. Le professeur doit bien préciser que ce style musical n’a rien à voir avec celui du Moyen Âge !
Voici ce que les réponses au questionnaire nous ont montré :
Extrait 1 : Les élèves ont bien saisi la notion de sacre et son importance pour une reconnaissance de la légitimité de Charles VII, le petit roi de Bourges. L’importance de la place stratégique d’Orléans et son siège par les Anglais a été bien comprise. Les trois saints qui ont révélé à Jeanne sa mission selon la tradition ont été dans l’ensemble bien identifiés.
Extrait 2 : les élèves ont bien saisi à travers ce deuxième extrait la mission de Jeanne à Orléans : repousser les Anglais et les chasser du territoire français. Tous ont bien compris qu’elle s’est faite arrêter à sous les murs de Compiègne et bruler à Rouen après un procès truqué. Celle qui a tant fait pour la France et pour le roi Charles VII meurt sans un cri, devant une foule partagée entre l'horreur et l'émotion. En cet fin du Moyen Age plus personne ne doute de sa sainteté.
La mort de Jeanne ne profite pas aux Anglais, bien au contraire ! La jeune fille a éveillé en France un véritable sentiment patriotique. Grâce à l’union de son peuple, Charles VII réussit à chasser définitivement les Anglais. L’année de sa canonisation (1920) par l‘Église catholique a été bien évoquée par le professeur.
Par ailleurs, l’Histoire de Jeanne d’Arc démontre aussi qu’à fin de la période médiévale (1429), en France, les femmes ne sont pas considérées inférieures aux hommes...
Les élèves ont apprécié cette façon de se familiariser avec l’épopée johannique. Voici quelques-unes de leurs réactions : « C’est plus intéressant qu’un cours ! » ; « Cela rend l’histoire plus intéressante et amusante » ; « C’est un moyen plus moderne et plus accrocheur » ; « C’est mieux pour apprendre facilement ! » et enfin « Cela permet de toucher plus de monde ».
Aborder l’histoire par le biais de la chanson contemporaine est une façon de surprendre et donc de susciter l’attention des élèves. Nous avons tout intérêt dans nos enseignements de l’histoire à varier le plus possible les approches et à diversifier nos supports pédagogiques. Cette chanson répond parfaitement au besoin du professeur dans sa mise en œuvre du programme de manière originale et pertinente.